Measurement & Data
Storybook Guide Based on Sara Levine’s “The Animals Would Not Sleep!”
Disponible en español
Descripción de la actividad
Esta guía ofrece ideas para conversar sobre matemáticas mientras leen “Los animales no se dormían,” escrito por Sara Levine, que está disponible en muchas bibliotecas públicas.
Guía para la lectura
Acerca del cuento
Marco quiere preparar a sus animales (de juguete) para la hora de dormir. Comienza organizándolos en tres canastas separadas por Animales que Vuelan, que Nadan y los de Tierra. Pero los animales se niegan a dormir. ¡Salen de las canastas y corren por toda la habitación! ¿Qué hacer? A Marco le gusta idear nuevas soluciones como un ʻbuen científicoʼ, así que decide intentar organizarlos de otra manera. ¡Pero eso tampoco funciona! ¿Cómo logra Marco agrupar a los animales para que se duerman?
Palabras nuevas
PALABRAS MATEMÁTICAS
clasificar, científico, organizar, agrupar, correspondiente, amontonar, mediano, ideas originales
OTRAS PALABRAS
colección, etiqueta, aplastado, colaborar, juntas
Acerca de las matemáticas
Mientras Marco organiza (clasifica) a sus animales, los niños y las niñas aprenden a:
- Agrupar objetos según reglas, por ejemplo, ordenarlos por tamaño: las cosas grandes aquí y las pequeñas allá.
- Usar diferentes reglas para clasificar los mismos objetos (por ejemplo, un flamenco puede ir en un grupo porque vuela y en otro porque es rosado).
- Crear reglas de clasificación claras y describirlas con palabras.
- Pensar como un científico, probando diferentes reglas para ordenar y clasificar objetos.
Matemáticas mientras leen
Mientras leen el libro, conversen sobre:
- CÓMO SE CLASIFICARON LOS ANIMALES
¿Por qué puso Marco estos animales en esta canasta? ¿Qué regla usó Marco para agruparlos? - CÓMO LOS MISMOS ANIMALES SE PUEDEN CLASIFICAR EN DIFERENTES CANASTAS
La jirafa y el dinosaurio estaban en animales que se mueven por tierra. Ahora están en diferentes canastas. ¿Por qué? - LOS TAMAÑOS DE LOS ANIMALES
¿Por qué estaban fastidiados los animales de la cesta grande? - QUÉ ES PENSAR COMO UN CIENTÍFCO
¿Cómo demuestra Marco pensar como un buen científico? (si una solución no funciona, piensa en una alternativa y la intenta).¡Intente formular algunas de sus propias preguntas y comentarios!
Después de leer
- ¡A CLASIFICAR EN CASA!
Busque objetos en casa (como ropa, juguetes o latas de comida en la alacena) para clasificar. Primero, organícenlos por tamaño: pequeño, mediano y grande. Luego, pídale al niño o a la niña que piense en otra forma de agrupar los objetos y que le explique la regla que usó.
Descarga esta actividad
English version
Download the guide