Leyendo juntos Available in English

El libro de Anno para contar por Mitsumasa Anno

Exploren las matemáticas mientras leen y conversan sobre este libro.

Descripción de la actividad

Esta guía es para usar con el libro “El libro de Anno para contar”, que está disponible en muchas bibliotecas públicas

Guía para la lectura

Acerca del cuento

Este libro tiene ilustraciones de un pueblito a lo largo de las cuatro estaciones del año. Cada extensión de dos páginas muestra un número de objetos cotidianos, del uno al 12, para que los niños los encuentren. En cada escena hay varios grupos de objetos que corresponden al número de la escena, como siete vacas, siete casas y siete árboles. Las ilustraciones sirven no solamente para enseñar a contar, sino también para ayudar a los niños a aprender a sumar y restar. La última página ofrece material práctico sobre las matemáticas para los adultos.

Palabras nuevas

Aunque no hay palabras en este cuento, los niños pueden aprender a reconocer las cifras: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

Acerca de las matemáticas

Al contar los objetos en cada escena, los niños pueden aprender:

  • Las palabras asociadas con los números del 1 al 12.
  • Cómo contar objetos uno por uno. Esto no es fácil porque los objetos están regados por los dibujos y los niños deben prestar mucha atención para encontrarlos.
  • Los bloques a la izquierda y las cifras a la derecha siempre indican cuántos objetos hay que encontrar.
  • Los objetos se pueden ver como grupos separados y conjuntos para obtener un total. Por ejemplo, el niño/a puede ver un grupo de cuatro vacas y un grupo de tres, y luego sumarlos para obtener siete vacas.

Charla de matemáticas durante la lectura

Durante la lectura, ayude al niño/a a:

  • ENCONTRAR EL NÚMERO CORRECTO DE OBJETOS EN CADA PÁGINA
    Veo el número cinco. ¿Puedes encontrar los cinco vagones del tren?
  • ENCONTRAR UN NÚMERO DISTINTO DE OBJETOS
    Por ejemplo, en el caso del cinco, el tren tiene solamente una locomotora: ¿Puedes encontrar un objeto que aparece solamente una vez en la escena?
  • SUMAR Y HACER PREDICCIONES
    Por ejemplo, en el caso del cinco, ¿Cuántos niños hay aquí? ¿Y cuántos niños hay allá? ¿Cuántos niños hay en total? Cuántos niños habrá en la siguiente página?
  • CONVERSAR SOBRE LOS CAMBIOS QUE OCURREN AL PASAR LAS ESTACIONES DEL AÑO
    Ahora es invierno. ¿Qué diferencias ves? ¿Qué está haciendo la gente? ¿Qué ropa llevan?

¡Trate de inventar otras preguntas y también comentarios!

Después de leer

Los niños pueden ilustrar sus propios libros para contar con escenas de su vida diaria. Después de dibujar, pueden contar los objetos en cada página y representar ese número con puntos o cifras.

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