Measurement & Data
Storybook Guide Based on Mara Rockliff’s “Next to an Ant”
Disponible en español
Descripción de la actividad
Esta guía ofrece ideas para conversar sobre matemáticas mientras leen “Al lado de una hormiga,” escrito por Mara Rockliff e ilustrado por Pascale Constantin, que está disponible en muchas bibliotecas públicas.
Guía para la lectura
Acerca del cuento
Este cuento compara objetos de distintas alturas. Por ejemplo, una baya es más alta que una hormiga y un caracol es más alto que una baya. Cada objeto nuevo es más alto que el anterior, hasta que en la última página aparece el objeto más alto de todos.
Palabras nuevas
PALABRAS Y FRASES ACERCA DE TAMAÑO
alto, más alto, el más alto, bajo, más bajo
OTRAS PALABRAS
baya, caracol, ratón, zapato, vaso, pelota, canasta, cachorro, hermano
Acerca de las matemáticas
Al lado de una hormiga trata sobre las relaciones entre tamaños. Con este cuento los niños pueden aprender lo siguiente:
- A prestar atención y hablar sobre el tamaño de los objetos usando palabras como alto y bajo.
- Que los objetos se pueden comparar para saber cuál es más alto y cuál es más bajo.
- Que los objetos pueden ser al mismo tiempo más cortos que algunas cosas y más altos que otras. Por ejemplo, el vaso es más alto que el zapato, pero más bajo que la pelota. A los niños pequeños les puede resultar difícil entender esta idea.
- A adivinar qué objeto podría aparecer a continuación en el cuento, en base a que debe ser más alto que el objeto de la página actual.
Charla de matemáticas durante la lectura
- COMPAREN EL TAMAÑO DE LOS OBJETOS EN LAS IMÁGENES:
¿Cuál es más alto, el cachorro o el hermano? ¿Cuál es más bajo, el caracol o el ratón?
¿Puedes pensar en algo que sea más alto que la niña? - EXPLOREN OTRAS MANERAS DE HABLAR SOBRE EL TAMAÑO DE LOS OBJETOS:
La canasta es más alta que la pelota, pero también es más ancha que la pelota. ¿Puedes pensar en algo que sea más ancho que la canasta? - HAGAN PREDICCIONES ACERCA DE QUÉ OBJETO PODRÍA APARECER EN LA PRÓXIMA PÁGINA:
¿Qué crees que veremos en la página siguiente? Pensemos en algo que sea más alto que un caracol. - CONVERSEN SOBRE DISTANCIAS:
Los padres en el fondo se ven pequeños. Si estuvieran más cerca, ¿se verían más altos o más bajos que la niña?
Después de leer
- JUEGUEN A LA BÚSQUEDA DEL TESORO CON OBJETOS DE DISTINTOS TAMAÑOS QUE ENCUENTREN EN SU HOGAR
Por ejemplo, pídale a su niño o niña que busque un objeto más alto que una caja de cereal, un objeto más largo que una cuchara y un objeto más bajo que una silla.
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