Measurement & Data
Guía de lectura para el libro “Al lado de una hormiga”
Available in English
Descripción de la actividad
Esta guía ofrece ideas para conversar sobre matemáticas mientras leen “Más y menos,” escrito por Tana Hoban, que está disponible en muchas bibliotecas públicas.
Guía para la lectura
Acerca del cuento
Más y menos tiene imágenes de animales y objetos cotidianos de diversas formas, colores y texturas. ¡Es un libro que no tiene palabras! Cada página invita a su niño o niña a mirar las coloridas fotos con atención y comparar el número de objetos usando las palabras más y menos.
Palabras nuevas
PALABRAS DE MATEMÁTICAS
más, menos, la menor cantidad.
OTRAS PALABRAS
loro, botella de vidrio, ramo de flores, gomitas (caramelos de goma)
Acerca de las matemáticas
El libro Más y menos ofrece oportunidades para que los niños practiquen comparar el número de objetos o las cantidades de una misma unidad, como peso o volumen. Mientras observa las fotos, su niño o niña puede aprender a:
- Contar para saber “cuántas” cosas hay en un grupo.
- Comparar el número de objetos, ya sea contándolos o usando pistas visuales, para saber qué grupo tiene más y qué grupo tiene menos.
- De un vistazo determinar si hay más o menos de una cantidad: por ejemplo, cada gomita (caramelo de goma) ocupa menos espacio y pesa menos que cada pimiento.
- Ordenar y clasificar objetos: por ejemplo, algunos objetos, como las canastas, se pueden clasificar por color. Otros objetos, como los pimientos, también se pueden clasificar de acuerdo a su forma.
Charla de matemáticas durante la lectura
- CUENTEN EL NÚMERO DE OBJETOS
¿Cuántos zapatos rojos ves aquí? ¿Puedes contar el número de ovejas?” - COMPAREN CANTIDADES
¿Qué canasta tiene más frutas? ¿Hay menos tazas rojas o amarillas? ¿Cómo lo sabes? - CONVERSEN SOBRE EL PESO DE LAS CALABAZAS
¿Cuál calabaza se ve más liviana que las demás? - HAGAN PREDICCIONES
Si elimino una canasta roja, ¿quedarán todavía más canastas rojas que verdes?
¡Intente inventar sus propias preguntas y comentarios!
Después de leer
- CUENTEN LOS AUTOS QUE VEN PASAR CUANDO SALEN A DAR UNA CAMINATA
Pregúntele a su niño o niña qué color de autos vio más o qué color vio menos: “Vimos cuatro autos rojos y seis autos negros. ¿Vimos más autos rojos o negros? ¿Vimos menos autos rojos o menos autos negros?”