Guía de lectura para el libro “Más y menos" ⋆ DREME Family Math

Descripción de la actividad

Esta guía ofrece ideas para conversar sobre matemáticas mientras leen “Más y menos,” escrito por Tana Hoban, que está disponible en muchas bibliotecas públicas.

Guía para la lectura

Acerca del cuento

Más y menos tiene imágenes de animales y objetos cotidianos de diversas formas, colores y texturas. ¡Es un libro que no tiene palabras! Cada página invita a su niño o niña a mirar las coloridas fotos con atención y comparar el número de objetos usando las palabras más y menos.

Six ducks gather around a metal pot with water and drink. Image from “More, Fewer, Less.”

Palabras nuevas

PALABRAS DE MATEMÁTICAS
más, menos, la menor cantidad.

OTRAS PALABRAS
loro, botella de vidrio, ramo de flores, gomitas (caramelos de goma)

Acerca de las matemáticas

El libro Más y menos ofrece oportunidades para que los niños practiquen comparar el número de objetos o las cantidades de una misma unidad, como peso o volumen. Mientras observa las fotos, su niño o niña puede aprender a:

Contar para saber “cuántas” cosas hay en un grupo.
Comparar el número de objetos, ya sea contándolos o usando pistas visuales, para saber qué grupo tiene más y qué grupo tiene menos.
De un vistazo determinar si hay más o menos de una cantidad: por ejemplo, cada gomita (caramelo de goma) ocupa menos espacio y pesa menos que cada pimiento.
Ordenar y clasificar objetos: por ejemplo, algunos objetos, como las canastas, se pueden clasificar por color. Otros objetos, como los pimientos, también se pueden clasificar de acuerdo a su forma.

Many pumpkins and a few squash sit on a wooden table. Image from “More, Fewer, Less.”

Charla de matemáticas durante la lectura

CUENTEN EL NÚMERO DE OBJETOS
¿Cuántos zapatos rojos ves aquí? ¿Puedes contar el número de ovejas?”
COMPAREN CANTIDADES
¿Qué canasta tiene más frutas? ¿Hay menos tazas rojas o amarillas? ¿Cómo lo sabes?
CONVERSEN SOBRE EL PESO DE LAS CALABAZAS
¿Cuál calabaza se ve más liviana que las demás?
HAGAN PREDICCIONES
Si elimino una canasta roja, ¿quedarán todavía más canastas rojas que verdes?

¡Intente inventar sus propias preguntas y comentarios!

Después de leer

CUENTEN LOS AUTOS QUE VEN PASAR CUANDO SALEN A DAR UNA CAMINATA
Pregúntele a su niño o niña qué color de autos vio más o qué color vio menos: “Vimos cuatro autos rojos y seis autos negros. ¿Vimos más autos rojos o negros? ¿Vimos menos autos rojos o menos autos negros?”

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For Educators

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Autor de la actividad

Colleen Uscianowski