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Compartiendo galletas con chispitas de chocolate

Hacer sus propias galletas es una excelente manera de que los niños practiquen compartir de manera justa y crear grupos iguales.

Tema:

Descripción de la actividad

Hornear galletas con su niño/a es una manera muy divertida de enseñarle a compartir, practicando las habilidades matemáticas de distribución.

Receta

Ingredientes

1 caja de mezcla de bizcocho de vainilla

½ taza de aceite

2 huevos

2 tazas de chispitas de chocolate (También se pueden usar estos consejitos matemáticos con otra receta de galletas o con la masa que venden ya preparada y refrigerada que se corta y hornea.)

Materiales

Taza de medir (que tenga ½ taza y 1 taza)

Instrucciones

  1. Antes de empezar, asegúrense de lavarse las manos con agua y jabón, contando hasta 20 mientras se enjabonan.
  2. Precalentar el horno a una temperatura de 350°F (180°C).
  3. En un plato hondo de tamaño mediano, combinar la mezcla del bizcocho, el aceite y los huevos.
  4. Agregar a la mezcla las chispas de chocolate.
  5. Formar bolitas de masa del tamaño de una cuchara y colocarlas en el molde de hornear dejando espacios iguales entre cada galleta.
  6. Hornear las galletas de 10 a 12 minutos, o hasta que la parte inferior de las galletas esté dorada.
  7. Sacar el molde del horno. Colocar las galletas sobre una rejilla o bandeja. Permitir que las galletas se enfríen antes de comer.
  8. Repetir los pasos del 4 al 6 con la masa restante.

Consejitos matemáticos

Después de haber hecho las galletas, repártalas entre ustedes para compartir en partes iguales. Pídale a su niño/a que cuente cuántas galletas tiene cada persona para ver si las han dividido por igual (compartir entre solo dos personas es más fácil para los más pequeños):

  • Hagan dos torres de galletas, una para usted y una para su niño/a (o una para comer ahora y otra para comer después). Pídale a su niño/a que cuente las galletas en cada torre para asegurarse de que en ambas haya la misma cantidad. Si las torres no tienen el mismo número de galletas, pregúntele qué se puede hacer para que sean iguales.
  • Pídale a su niño/a que, tomando una por una, divida todas las galletas en dos platos, y que trate de poner la misma cantidad de galletas en cada plato. Cuando haya terminado, pregúntele si cada plato tiene la misma cantidad y pídale que cuente las galletas en ambos platos.
  • Si terminan con un número impar para compartir, converse con su niño/a sobre cómo podrían compartirlas por igual. Por ejemplo, ¿qué pasa si partes la última galleta por la mitad?
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